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TAREA PARA VACACIONES: CHICOS SI NO ENTIENDEN ALGO POR FAVOR ESCRIBANMEN



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Lunes 1 de julio 2013

  • El día de hoy realizamos la guía final de la obra "La vida es sueño"

Escenas X-XIV
  1. ¿Qué solución ofrece Clotaldo a Rosaura respecto a su honor?¿Qué decide ella?
  2. Rosaura se encuentra con Segismundo y le dice: «Tres veces son las que ya / me admiras, tres las que ignoras / quién soy, pues las tres me has visto/ en diverso traje y forma» (¿cuáles son esos tres encuentros? ¿Por qué decide Rosaura ayudar a Segismundo?)
  3. ¿Quién ha vencido en el combate? ¿Qué le propone Basilio a Clotaldo?
  4. Clarín, que estaba escondido entre las ramas del bosque, cae herido y muere. ¿Podemos deducir de sus últimas palabras que el destino del hombre está escrito?. Justifica tu respuesta
  5. ¿Perdona Segismundo a su padre? ¿Por qué?
  6. Segismundo ordena que Rosaura y Astolfo se casen. Astolfo al principio se niega; ¿cuál es la razón?
  7. Di las características (y justifica con ejemplos) las características del teatro barroco que se dan en esta obra.
  8. ¿Es el destino y el libre albedrío lo mismo? Si/No ¿Por qué?
  9. ¿Qué móvil tiene más fuerza en La vida es sueño, el amor o el honor? Razona tu respuesta.
  10. ¿Cómo se diferencian los siguientes conceptos para usted: libertad, libertinaje, libre albedrío y voluntad?
  11. De acuerdo a tu interpretación del horóscopo, es el horóscopo una ciencia o una creencia. Demuéstrelo con al menos 4 hechos, ya sea de internet, libros, encuestas…


Miércoles 25 de junio 2013

  • El día de hoy trabajamos en la monografía, las personas queno terminaron, para el viernes la portada,el resumen, introducción, desarrollo, conclusión y bibliografía listo.


Martes 24 de junio 2013

Viernes 21 de junio 2013

Miércoles 19 de junio 2013

  • El día de hoy trabajamos en la monografía.

Martes 18 de junio 2013

  • El día de hoy teminamos de leer la jornada 2 y respondimos la guía.

Lunes 17 de junio 2013

  • El día de hoy trabajamos en la monografía. Las personas que no terminaron deben terminar para mañana TODO.

  • Leímos jornada 2, escenas 5,6 y parte 7.

  • TAREA: Para mañana leer escena 7, 8, 9, 10 y 11. POR FAVOR SI NO ENTIENDEN ESCRIBANME.

Viernes 7 de junio 2013

Miércoles 5 de junio 2013

  • El día de hoy deben corregir la monografía. Para el viernes deben de haber terminado: Introducción, Desarrollo, Resumen, Pordata, Índice.

Martes 4 de junio 2013

  • El día de hoy terminamos de leer la primera jornada e hicimos toda la guía en el cuaderno de literatura.
  • TAREA: TERMINAR LA GUÍA YLEER ESCENAS 1,2,3,4 DE SEGUNDA JORNADA Y HACER RESUMEN. PARA MIÉRCOLES 5 DE JUNIO.

Viernes 31 de mayo 2013

  • Leímos jornada 1 y escenas 1 a 4 de la obra "La vida es sueño"

Martes 28 de mayo 2013

  • El día de hoy realizamos el quiz final de la obra "El beso de la mujer araña".
  • Trabajamos en la monografía.
  • TAREA: Para mañana miércoles 29 de mayo terminar el primer borrador del desarrollo. PARA el VIERNES realizar la guía #1 de la obra "La vida es sueño"

Lunes 27 de mayo 2013

  • El día de hoy hablamos acerca del autor de la obra.

    • Trabajamos en la monografía desarrollo.
    • QUIZ: MAÑANA MARTES ACERCA DEL LIBRO, AUTOR Y CONTEXTO HISTÓRICO.
    • TAREA: TERMINAR SU PRIMER BORRADOR DEL DESARROLLO PARA EL MIÉRCOLES 29 DE MAYO, A PESAR DE QUE NO TENGAN CLASES CONMIGO. ADEMÁS REVISEN LA WIKI POR LOS TRABAJOS QUE DEBERÁN HACER POR LO DEL VIAJE.

Viernes 24 de mayo 2013

  • El día de hoy hablamos acerca de la dictadura de Argentina de 1966 a 1973. (Camila y Bianca investiguen acerca de este tema)
  • Empezamos a ver la película "El beso de la mujer araña"
  • TAREA: Terminar de ver la película, habrá quiz el lunes acerca de la película.
  • EL QUIZ FINAL SERÁ EL MARTES.

Miércoles 22 de mayo 2013

TAREA: ESTUDIAR PARA EL QUIZ DEL VIERNES DE LA OBRA "EL BESO DE LA MUJER ARAÑA"

Martes 21 de mayo 2013

  • El día de hoy terminamos de leer el libro "El beso de la mujer araña"

Viernes 18 de mayo 2013

  • El día de hoy leímos capítulos 14 y 15. Luego resolvimos una guía.

Miércoles 15 de mayo 2013

  • El día de hoy respondimos analiticamente nuestra pregunta esencial: ¿Cuáles son los recursos para obtener la liberación?

    • Empezamos a leer el capítulo 14.

Martes 14 de mayo 2013

  • El día de hoy realizamos el quiz del capítulo 13.
  • Trabajamos en la monografía.

Lunes 13 de mayo 2013

  • El día de hoy terminamos de leer capítulo 12 e hicimos la siguiente práctica.
  • Trabajamos con la monografía.
  • TAREA: Leer capítulo 13 y recuerden mañana hay quiz acerca de ese capítulo.

Viernes 10 de mayo 2013

  • El día de hoy realizamos un quiz.
  • Leímos el resumen del capítulo 11.

Miércoles 8 de mayo 2013

  • El día de hoy trabajamos en la monografía. Ya los temas están definidos. Las personas que no terminaron de hacer la portada y la introducción. Recuerden hacerlo para el lunes 13 de mayo.
    • TAREA: LEER CAPÍTULOS 9 Y 10, TOMAR NOTAS Y RESOLVER LA GUÍA 4. PARA VIERNES.
    • RECORDAR: VIERNES QUIZ DEL LIBRO DE CAPÍTULOS 1-10 y guía #1 antes de leer.

Martes 7 de mayo 2013

    • El día de hoy realizamos una mesa redonda donde se habló y criticó las diferentes teorías del doctor D.J.West. (Dicha actividade fue evaluada, la parte de descripción formal de la parte de debían estudiar y las críticas) (Las personas que no estuvieron deben hablar conmigo lo antes posible porque debe hacer un proyecto separado)

      • Expliqué capítulos 7 y 8.

      TAREA: LEER CAPÍTULOS 9 Y 10, TOMAR NOTAS Y RESOLVER LA GUÍA 4. PARA VIERNES.
    • RECORDAR: VIERNES QUIZ DEL LIBRO DE CAPÍTULOS 1-10 y guía #1 antes de leer.

Martes 30 de abril 2013

  • El día de hoy terminamos la guía 3. Las teorías las leímos, comentamos, escribimos un párrafo descriptivo de la parte que le correspondió a cada uno y dos párrafos expositivos.
PARTE 1: Vianney, Bianca, Selene, Liam y Omar
PARTE 2: Jackson, Camila, José y Koral
PARTE 3: Kalima, Nils, Marcony y Andrea.
PARTE 4: Mathew y Zack
  • Comentamos la tarea capítulo 6.
  • RECUERDEN: EL VIERNES HAY QUIZ DEL LIBRO. ADEMÁS, DEBEN DE PREPARARSE PARA EL PLENARIO DE LA LECTURA DE LA GUÍA 3, DEL ORIGEN DE LA HOMOSEXUALIDAD. SERÁ CALIFICADO.

Lunes 29 de abril 2013

  • El día de hoy explicamos capítulos 3,4,5 de la obra "El beso de la mujer araña".

  • Trabajamos en la guía 3.





  • TAREA: LEER CAPÍTULO 6 Y HACER UN ESQUEMA RESUMEN CON MÍNIMOS 10 PUNTOS. PARA MAÑANA MARTES 30 DE ABRIL.
    QUIZ ACERCA DEL LIBRO EL VIERNES 3 DE MAYO

Miércoles 24 de abril 2013

  • Recibimos la charla de Miss Kate.

Martes 23 de abril 2013

  • ​El día de hoy realizamos la guía #3. Preguntas 1,2,3.
  • Trabajamos en la monografía. Me dieron el tema e investigaron. También hicieron preguntas porque mañana estarán

TAREA: LEER Resúmenes de los capítulos 3 y 4. Además, Leer capítulo 5. Escribir lo que entendió. Para el viernes.

Viernes 19de abril 2013

  • ​El día de hoy leímos el capítulo 2.

Miércoles 17 de abril 2013

  • Terminamos guía 2 e investigamos acerca de la cárcel que nos correspondió.

Martes 16 de abril 2013

  • TAREA: INVESTIGAR ACERCA DE LA CÁRCEL ASIGNADA. MAÑANA TRAER INFORMACIÓN DE LO INVESTIGADO Y SITIOS WEB.

    • Terminamos de leer capítulo 1.

  • Realizamos la guía 2,las preguntas 1,2,3.



  • Guía 2 “El beso de la mujer araña”
    1. ¿Qué opina usted de la homosexualidad?
    2. ¿Qué es una revolución social para usted?
    3. ¿Qué sabe acerca de la vida en la cárcel?
    4. Investigue aspectos actuales de Argentina (capital, presidente, economía, política, principales fuentes de empleo, problemas sociales).
    5. ¿Por qué creen que la obra se titula de esa manera?
    Nota: Recuerde en cada pregunta de investigación escriba el sitio web donde tomó la respuesta.

Lunes 15 de abril 2013

  • Leímos de la página 6 a la página 15.

    • El día de hoy terminamos la guía 1.


Viernes 12 de abril 2013

  • El día de hoy realizamos la guía #1. Terminamos la pregunta1 y realizamos la mitad de la 2.


    Guía 1 “El beso de la mujer araña”
    1. Investigue acerca de Manuel Puig. Escriba dos párrafos en sus propias palabras acerca de él, su vida, el porqué escribió esta obra, otras obras escritas, cuándo escribió la obra, inspiración que tomó para escribir la obra.
    2. Investigue acerca de La dictadura militar en Argentina 24 de marzo de 1976. Detalladamente. Además de la dictadura de Argentina en general de los años de 1966 hasta 1973. Escriba dos párrafos acerca de la información recopilada, todo en sus propias palabras.
    Nota: Recuerde en cada pregunta de investigación escriba el sitio web donde tomó la respuesta.

Miércoles 20 de marzo 2013

  • El día de hoy terminamos de ver la película y de realizar la guía.

Martes 19 de marzo 2013

  • El día de hoy tuvieron un taller relacionado con bienestar.

Lunes 18 de marzo 2013

  • El día de hoy empezamos a ver la película "El Ingenioso Don Quijote de la Mancha" y realizamoslas siguientes preguntas mientras vimos la película.
1. Menciones 6 aspectos que se diferencien la película de la obra.
2. Mencione aspectos que se muestran en la película acerca del contexto sociocultural.
3. Mencione el código apreciativo.
4. Escoja un personaje con el cual usted se identifique y mencione las razones de esa identificación.
5. Mencione 5 intertextos presentes en la película.
6. Aspectos cómo se relaciona la película con el término el Quijotesco.

Viernes 15 de marzo 2013

  • El día de hoy trabajamos en portafolios.

Jueves 14 de marzo 2013

  • El día hoy practicamos lo de la obra.

Miércoles 6 de marzo 2013

  • El día de hoy expuso Koral y Camila.
  • Practicamos la obra de teatro.

Martes 5 de marzo 2013

  • El día de hoy terminamos de escuchar el capítulo 52 de la primera parte e hicimos preguntas orales.
  • MATHEW Y ZACK TERMINEN DE LEER EL RESUMEN DEL LIBRO Y HAGAN UN RESUMEN DE LO QUE ENTENDIERON.

Lunes 4 de marzo 2013

Viernes 1 de marzo 2013

  • ​Se trabajará con Miss Kate en la obra de teatro de "Don Quijote de la Mancha".

Miércoles 27 de febrero 2013

  • El día de hoy trabajamos en el teatro de Don Quijote.

Martes 26 de febrero 2013

  • El día de hoy investigamos acerca de la literatura renacentista e hicimos dos párrafos expositivos.



  • Escuchamos el capítulo 46 locutado.
  • TAREA: LAS PERSONAS QUE NO TERMINARON LA GUÍA DEL VIERNES Y LOS PÁRRAFOS DE LA LITERATURA RENACENTISTA, DEBEN HACERLO PARA MAÑANA MIÉRCOLES 27 DE FEBRERO.

Viernes 22 de febrero 2013

  • Nils expone capítulo 44.
  • Leer capítulo 45, hacer un mini resumen para cada capítulo, definir la palabra parodia y decirle a través de 6 hechos cómo se da en el libro. Además, demostrarlo con dos citas textuales.
  • Investigar acerca de la literatura renacentista, luego realizar 3 párrafos donde narre en sus propias palabras y de su opinión en tercera persona de lo que se trató esta literatura.
  • Si queda tiempo leer capítulo 46.
  • ZACK Y MATHEW: Leer dos páginas de su resumen de don QUijote, realizar resumen, realizar la guía . Si da tiempo realziar práctica de verbos.

Miércoles 20 de febrero 2013

  • El día de hoy comentamos el capítulo 43. (Zack y Mathew continuaron trabajando con las preguntas)
  • Luego repasamos los pasos que hemos estudiado acerca de la monografía (Problema específico, resumen, introducción, conclusión y presentación formal)
  • Empezamos a leer capítulos 44 y 45. NILS DEBE TRAER PARA EL VIERNES EL CAPÍTULO 44 Y REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT.

Martes 19 de febrero 2013

  • El día de hoy realizamos el quiz del modo subjuntivo. (Zack debe responder unas preguntas que envié a su correo)

    • Además buscamos las partes que necesita el resumen en la monografía.


      (Zack debe buscar las partes: PROBLEMA, ESTRUCTURA Y CONCLUSIÓN de esta página)
      IMG_0054.JPG
      • Escuchamos el capítulo 42 y respondimos oralmente preguntas. Zack debe terminar de leer la segunda página y la tercera página hasta donde dice ventero, la última línea. Luego responda estas preguntas Mañana terminaremos de responder las preguntas.

        • TAREA: LEER CAPÍTULO 43 Y HACER RESUMEN. ZACK Y MATHEW TERMINAR DE LEER LAS 2 PÁGINAS Y HACER RESUMEN.

Martes 12 de febrero 2013

  • El día de hoy analizamos 5 temas más de la monografía.
  • Realicé preguntas orales acerca de los capítulos que eran tarea, 37 y 38.
  • Leímos capítulos 39,40 y 41 y trabajamos en la guía.

Lunes 11 de febrero 2013

  • El día de hoy empezamos a leer los capítulos 36-41 y responder la guía. Zack y MATHEW TERMINARON LAS PREGUNTAS ANTERIORES.
  • TAREA: LEER CAPÍTULOS 37 Y 38. ZACK Y MATHEW TERMINAR LAS PREGUNTAS. PARA MAÑANA MARTES

Viernes 8 de febrero 2013

  • El día de hoy realizamos un quiz de Monografía.
  • Leímos y analizamos capítulos 34 y 35 e hicimos el resumen de cada uno.

Miércoles 6 de febrero 2013

Martes 5 de febrero 2013

  • El día de hoy estudiamos otros criterios de la monografía, el resumen, la presentación formal y la formulación del problema de investigación. Revisamos el resumen de la monografía que teníamos. Luego formulamos un problema de investigación.



    TAREA: Leer capítulos 31, 32 y 33 y hacer mini resumen. Luego mañana se les hará un quiz oral a ver de qué se trataron. (Les dije que les daría resumenes, pero es mejor la lectura aunque tardemos más)

    ZACK Y MATHEW: Leer página número 1 y 2 hasta donde dice muerto. Luego hacer 6 preguntas. Además, mañana se les hará un quiz oral a ver de qué se trataron.

Jueves 1 de febrero 2013

  • ​Estuvimos estudiando las monografías

Miércoles 30 de enero 2013

  • El día de hoy repasamos los capítulos 18-30 e hicimos la guía. TAREA: PARA MAÑANA LA GUÍA COMPLETA. ZACK RESUMEN DE TERCERA COMICS

Martes 29 de enero 2013

  • El día de hoy estudiamos la monografía (concepto, criterios a evaluar: principalmente introducción y conclusión)
  • QUIZ MAÑANA DE TIEMPOS VERBALES

Lunes 28 de enero 2013

Viernes 25 de enero 2013

Miércoles 23 de enero 2013

  • El día de hoy estudiamos las formas no verbales del verbo.
  • Revisar de nuevo las prácticas 49 y 51

Martes 22 de enero 2013

  • El día de hoy terminamos la guía de los capítulos 4-10

    • Repasamos los 17 tiempos verbales y conjugamos las siguientes oraciones: "Quijano perdió el juicio" "Sanch añora una isla para gobernar" (Zack y Mathew: Quijote ama los libros)

    • TAREA: Realizar las prácticas 47,49,51 para el MIÉRCOLES 23


Viernes 18 de enero 2013

Miércoles 16 de enero 2013

Martes 15 de enero 2013

​1. El día de hoy estudiamos los 7 tiempos verbales del modo subjuntivo

Lunes 14 de enero 2013

1. Leímos capítulo 2 y 3 de la obra y contestamos guía #2.


TAREA: Leer capítulo 3 y responder la pregunta: Describe cómo fue armado caballero (desde su punto de vista y desde la realidad).
Además, hacer guía del capítulo 2. Para mañana martes 15 de enero.

Viernes 11 de enero 2013



2. Miércoles 9 de enero del 2013

  • El día de hoy conjugamos las frases (1. Miguel de Cervantes escribió comedias. 2.Don QUijote de la Mancha es una novela moderna. 3. Cervantes critica la iglesia.) con todos los tiempos verbales del modo indicatvo.
  • Empezamos a realizar la guía #1 de Don QUijote de la Mancha
  • MATHEW, LIAM, ZACK: TAREA PARA EL VIERNES: COJUGUEN LAS SIGUIENTES FRASES: 1. Yo amo el mar. 2. Don Quijote hablaba acerca de caballeros. Nosotros aprendemos los verbos.


Martes 8 de enero del 2013

  • El día de hoy buscamos, Y CREAMOS el significado de las palabras: PROGRESO, INDIVIDUALIDAD Y NATURALEZA.
  • Estudiamos qué es un verbo, sus formas no personales, sus accidentes gramaticales y los 10 tiempos verbales del modo indicativo.
  • TAREA: PARA MAÑANA MIÉRCOLES 9 DE ENERO: Conjugar la frase "El progreso mejora la vida del hombre" con los 10 tiempos verbales del Modo indicativo. ADEMÁS, Investigar acerca de Miguel de Cervantes, traer en su cuaderno de español información detallada de él en sus propias palabras










QUIZ EL VIERNES 30 DE NOVIEMBRE DE MOVIMIENTOS LITERARIOS, ESTOS SON LOS RESÚMENES.








  • Viernes 30 de noviembre
1. El día de hoy hicimos el quiz de movimientos literarios.
  • MIÉRCOLES 28 DE noviembre
1. El día de hoy realizamos las presentaciones de movimientos literarios. QUIZ EL VIERNES 30 DE NOVIEMBRE.
  • Martes 27 de noviembre

2. Realizamos los crucigramas finales acerca del libro "El niño con el pijama de rayas"
  • Lunes 26 de noviembre
1. El día de hoy leímos capítulos 16 y 17. Hicimos el resumen. Hicimos un crucigrama, con preguntas complejas para que los compañeros respondan. El crucigrama puede ser acerca de eventos que se relacionan con la obra que estamos leyendo. 5 PREGUNTAS VERTICALES Y 5 HORIZONTALES.

QUIZ EL VIERNES ACERCA DE MOVIMIENTOS LITERARIOS


TAREA: LEER CAPÍTULOS 18,19 Y 20 Y HACER UN ANÁLISIS LITERARIO DEL FORMATO DE BACHILLERATO INTERNACIONAL, PARA EL VIERNES.

LA GENTE QUE NO ME HA ENVIADO SUS PORTAFOLIOS POR FAVOR ENVIARLOS.

  • Viernes 23 de noviembre
Hicimos parte de las exxposiciones de los movimientos
  • Miércoles 21 de noviembre
​1.El día de hoy terminamos detalles del proyecto de Movimientos literarios.
2. TAREA PARA EL VIERNES 23 DE NOVIEMBRE HACER LOS PORTAFOLIOS Portafolios

(Casa de muñecas, Géneros literarios, Análisis literarios, El niño con el pijama de rayas, Discurso, Formación de palabras, Quices, Artículo de Revolución Francesa)
  • Martes 20 de noviembre
1. El día de hoy estudiamos los capítulos 10-15 del libro "El niño con el pijama de rayas". Hicimos resúmenes para los capítulos.

TAREA: PARA EL JUEVES: DEBEN DE ESCOGER UN TRABAJO QUE HICIERON EN LA CLASE DE ESPAÑOL Y DEBEN HACER EL PORTAFOLIO DE LA PIEZA Y LA MATERIA.

RECUERDEN: NECESITO SUS CARTELES Y RESUMENES LISTOS PARA MAÑANA.
  • Viernes 16 de noviembre
1. El día de hoy terminamos el proyecto de movimientos. YA SE HIZO EL RESUMEN PARA LOS COMPAÑEROS, POR FAVOR ENVIARMELOS A MI CORREO. RECUERDEN SU CARTEL PARA EL MARTES DEBE DE ESTAR LISTO, PORQUE LA PRESENTACIÓN ES PARA EL VIERNES.
  • Miércoles 14 de noviembre
1. El día de hoy empezamos a estudiar un nuevo tema: "El origen del español" estudiamos unos conceptos e hicimos unas prácticas.
2. Trabajamos en nuestro proyecto de Movimientos literarios.
  • Martes 13 de noviembre
1. El día de hoy trabajamos en el proyecto de Movimientos literarios.
  • Lunes 12 de noviembre
1. Expuso Mathew y Zack.
2. Trabajamos en el proyecto de Movimientos.


TAREA: Leer 7,8 y 9 y resumen y hacer guía #2 Para el viernes
  • Viernes 9 de noviembre
1. El día de hoy expusimos los discursos.
  • Miércoles 7 de noviembre
1. El día de hoy expusimos los discursos
2. Leímos capítulos 3, 3 y 4 y buscmos ejemplos de composición, parasíntesis y derivación. TODO EN NUESTRO CUADERNO DE LITERATURA.

Tarea: Leer 5 y 6 y resumen. VIERNES

  • MARTES 6 DE NOVIEMBRE
1. El día de hoy expuso Roo, Bianca, Vianney, Nils y Omar.
2. Leímos los capítulos 2,3 y 4 e hicimos el resumen y buscamos palabras: derivación, parasíntesis y composición.
TAREA: Para el viernes: Leer 5 y 6 y hacer resumen.
  • Viernes 2 de noviembre
1. Terminamos la guía #1 y de leer capítulo 1 e hicimos el resumen.
2. Practicamos el discurso.
  • Miércoles 31 de octubre
​1. El día de hoy respondemos la pregunta esencial: ¿Cómo una serie de eventos e ideologías caóticas se relacionan entre sí?

2. Trabajamos en nuestros proyecto de Movimientos literarios.

  • Martes 30 de octubre
1. El día de hoy realizamos la guía #1 en nuestro cuaderno de español.

  • Viernes 26 de octubre
1. EL DÍA DE HOY LOS COMPAÑEROS CORRIEGIERON LOS ARTÍCULOS Y LUEGO CADA UNO ARREGLÓ EL SUYO. En el caso de las personas que no estuvieron deben de corregir el de un compañero y luego arreglarlo y tiene que estar tanto el corregido como el nuevo en mi correo el lunes a las 8:00 am.

HABLEN CON SUS COMPAÑEROS PARA QUE ELLOS LES DEN EL DISCURSO
LOS CORRIEGEN Y SE LO ENVÍAN DE NUEVO Y ELLOS LOS CORRIGEN Y ME LO ENVÍAN A MI.


Marcony y Camila
Omar y Bianca
José y Liad

  • Martes 23 de octubre
1. El día de hoy terminamos el discurso

Tarea: Terminar el artículo de Revolución Francesa

Quiz. El viernes habrá quiz acerca de formación de palabras (composición, parasíntesis, lexema, morfema, raíz, composición, prefijo, sufijo, galacismos, tecnicismo, anglicismo) su libro leído con los pasos de análisis..

FORMA DE HACER UN ANÁLISIS:
1. Introducción: autor, género-sub-género, movimiento literario, contexto sociocultural.
2. Desarrollo: Estructura (capítulos, escenas, actos, estrofas...) estilos, organización secuencial, registro de habla, espacios (fisico, etico, educativo, religioso...),. Mundo mostrado: intertextualidad, relación cultura y sociedad, personajes (principales y secundarios, importancia de ellos) Resumen del libro.
3. Conclusión: Enseñanza del libro, código apreciativo, opinión personal, crítica del libro.
  • Miércoles 17 de octubre
1. El día de ayer hicimos un repaso de formación de palabras (prefijos, sufijos, raíz, lexema, morfema, derivación, parasíntesis, composición). Además, sintaxis y del verbo.

2. Trabajamos en el artículo de la Revolución francesa.
  • MARTES 16 DE OCTUBRE
1. El día de hoy trabajamos en nuestro discurso. Las personas que van muy lentas, deben avanzar en sus casas.
  • LUNES 15 DE OCTUBRE
1. Terminamos la guía final.
2. Empezamos a realizar nuestro discurso
TAREA: HACER UN ANÁLISIS LITERARIOS ACERCA DEL LIBRO ESTUDIADO. VIERNES

Nils: Pablo Picasso
Jackson: Vincent Van Gogh
Kalima: Gabriel García Márquez
José: Federico García Lorca
Liad: Albert Einstein
Andrea: Mozart
Mathew: Aldolfo Hitler
Camila: Adolfo Suárez
Vianney: Karl Maz
Bianca: Emmiline Pankhurst
Koral: Napoleón Bonaparte
Marcony: James Watt
Roo: Henry Bessemer
Zack: Luis XVI
Omar: Simón Bolivar
Liam: Fidel Castro

  • JUEVES 12 DE OCTUBRE
1. El día de hoy terminamos de leer el libro y realizamos la guía final.
#El color de mis palabras

#Mathew y Zack: Buscar de su lectura: narrador, género y sub-género, estilos, personajes, código apreciativo, Espacio físico y ético, Relaciones de la obra con la sociedad, libros y con usted mismo.**

  • MIÉRCOLES 10 DE OCTUBRE
1. El día de hoy repasamos cómo hacer un artículo e iniciamos con el artículo de la Revolución Francesa, escribimos dos párrafos.

  • MARTES 9 DE OCTUBRE
1. Analizamos el poema "Invitación al vómito" de Horacio Quiroga e hicimos un análisis literario. Luego lo comparamos con un análisis de bachillerato internacional.

2. Se le asignó a cada persona un personaje de la edad contemporánea.
TAREA: PARA EL VIERNES:1. Leer, 2. Hacer resumen, 3. Triángulo invertido.

"Casa de muñecas": Acto 3, escena 1-4
"El color de mis palabras": Capítulos 7 y 8
"Cosechando esperanza": 2 Páginas
"El lago Lucy": Mathew
  • VIERNES 5 DE OCTUBRE
1, El día de hoy realizamos la guía #2.

  • MIÉRCOLES 3 DE OCTUBRE
1. El día de hoy terminamos el análisis del texto "La casa de Asterión".
2. Respondimos la guía 2. Cosechando Esperanza
  • MARTES 2 DE OCTUBRE
1. Vimos los pasos para realizar un análisis de un texto literario (José y Omar ustedes conocen los pasos). Leímos el texto "La casa de Asterión" y realizamos un análisis literario con ejemplos de citas textuales.


TAREA: Casa de muñecas (Leer acto 2, escenas 6-12 y realizar un resumen). El color de mis palabras (Leer capítulos 5 y 6 y realizar un resumen) Cosechando esperanza (Leer dos páginas y realizar resumen) La paloma y la hormiga(terminar de leer el libro y resumen).

  • LUNES 1 DE OCTUBRE
1. El día de hoy estudiamos los pasos para analizar un texto no literario. Las personas que no estuvieron investigar los pasos y tomar un artículo de periódico y enviarme todo un análisis del artículo.
  • VIERNES 28 DE SETIEMBRE
1. El día de hoy realizamos un foro basándonos en los libros que estamos leyendo y el papel de la mujer en diferentes partes del mundo. Las personas que no estuvieron en el foro, realizar un ensayo comparando el papel de la mujer en las diferentes partes del mundo con el libro y su opinión.

MATHEW HACER (UNA HISTORIA DE UNA GRAN EXPERIENCIA. INVESTIGAR ACERCA DE LOS GÉNEROS LITERARIOS)
  • MIÉRCOLES 26 DE SETIEMBRE
1. Leímos "Casa de muñecas" (Acto 2: escenas 1-6 y realizamos un resumen) "El color de mis palabras" (caps. 3-4 y resumen "Cosechando esperanza" una página y resumen y "La Paloma y la hormiga" leímos tres páginas y resumen)
  • MARTES 25 DE SETIEMBRE
1. El día de hoy terminamos la guía número 1 las personas que tienen el libro Casa de muñecas. Las personas que tienen el libro El color de mi palabras hicieron el resumen, buscaron un ejemplo de un prefijo, un sufijo, un anglicismo, un galicismo y un tecnicismo. Zack debe leer dos páginas del libro Cosechando esperanza y hacer un resumen y buscar un ejemplo de un prefijo, un sufijo, un anglicismo, un galicismo y un tecnicismo. Mathew debe leer 3 páginas de su libro La paloma y la hormiga y debe de hacer un resumen y buscar un ejemplo de un prefijo, un sufijo, un anglicismo, un galicismo y un tecnicismo.

2. Además, cada estudiante buscó la diferencia entre párrados descriptivo, narrativo, expositivo, paralelismo, analítico y sintético.

3. Tarea: Deben investigar acerca del papel de la mujer de (India, musulmanas, costa rica, estados unidos Mauritania, Somalia, Turquía, República Dominicana, Colombia y Guatemala) deben de traer la información en sus propias palabras, porque el viernes haremos un foro acerca del papel de estas mujeres y cada uno debe hablar al menos 6 veces, ese será su quiz.




1. Lunes 3 de setiembre

2. Viernes 7 de setiembre
  • Responder la primera pregunta y la segunda pregunta responder con una frase significativa. Traer las respuestas en hojas apartes.
    ¿Cómo puede el equilibrio de una población de la comunidad / mantenerse a medida que avanza el ingenio humano? ¿Cómo afecta la revolución en pensamientos, en el desarrollo y la paz de una comunidad o país?

3. Martes 11 de setiembre del 2012
  • El día de hoy buscarmos el significado de las siguientes palabras e hicimos un ejemplo para cada una.
  • Estudiamos las características de Lengua y literatura e hicimos una práctica. RECUERDEN: Si no la terminaron deben hacerlo para tarea y traerlo.
  • TAREA: Leer CASA DE MUÑECAS (Acto primero, escenas de la 1 a la 5: páginas 31-48) (Leer, hacer resumen e investigar acerca de cómo era la mujer del siglo XIX)

El color de mis palabras:páginas 1-8 (Leer, hacer resumen e investigar acerca de Joaquón Antonio Balaguer Ricardo)


La Hormiga y la Paloma (Mathew) leer las dos primeras páginas Y HACER RESUMEN

Cosechando esperanza (Zack) Leer la página #2 y hacer resumen.

4. Miércoles 13 de setiembre
  • Hicimos prácticas de prefijos, sufijos, anglicismo, galicismo.
  • Leímos un texto de géneros literarios e hicimos un esquema. (Las personas que no lo terminaron el viernes me lo deben de traer)
  • El viernes el quiz acerca de la lectura que tienen y la formación de palabras (prefijos, sufijos, anglicismo, galicismo, tecnicismo, raíz, derivación, composición, parasíntesis)

5. Miércoles 19 de setiembre
  • El día de hoy realizamos una práctica de los tipos de discursos, identificaron qué tipo de discurso era (Los chicos que no estuvieron pídanmela)
  • Hicimos prácticas de los géneros literarios (Los chicos que no estuvieron pídanmela)
  • TAREA: Realizar las prácticas de sufijos y prefijos